Przejdź do głównych treściPrzejdź do wyszukiwarkiPrzejdź do głównego menu
Reklama
Reklama

Chełm: II LO przygotowuje się do ostatniego etapu programu Złote Szkoły NBP.

Uczniowie II Liceum Ogólnokształcącego mają już za sobą dwa etapy projektu Złote Szkoły NBP - Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego. Trzeci etap, do którego właśnie się przygotowują, to debata uczniowska.
Chełm: II LO przygotowuje się do ostatniego etapu programu Złote Szkoły NBP.

Autor: nadesłane od Marty Klasury

Głównym założeniem programu edukacyjnego NBP, kierowanego do szkół podstawowych i ponadpodstawowych, jest stworzenie Drużyny Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej. W tym roku realizowany on jest pn. „Poznajemy bank centralny". W II LO w Chełmie zespół tworzą: Zuzanna Bochen, Martyna Dmuch, Kowalczyk Michał, Aleksandra Kozyrska, Julia Krygowska, Magdalena Marciniak, Emilia Mazurek, Daria Pieczykolan, Julia Piotrowska oraz Katarzyna Tabiszewska. Są to uczniowie klasy 3b, menadżerskiej. Ich koordynatorem jest Marta Klasura, a nauczycielem opiekunem Łukasz Łukiewicz. Projekt składa się z trzech etapów: lekcji z ekonomią, warsztatu uczniowskiego oraz debaty szkolnej.

- Za nami pierwszy etap realizacji projektu „Lekcja ekonomii". Zgodnie z wymaganiami projektu lekcja miała być interdyscyplinarna, dlatego zajęcia przeprowadził nauczyciel historii, wiedzy o społeczeństwie oraz cochingu i mentoringu Łukasz Łukiewicz. Za pomocą prezentacji multimedialnej oraz rekwizytów w postaci kolekcji monet młodzież mogła zagłębić się w zagadnienia „Banków centralnych i ich historii na przykładzie Szwecji, Wielkiej Brytanii, Stanów Zjednoczonych oraz Polski - mówi koordynatorka grupy Marta Klasura. 

Uczniowie mieli okazję poznać historię Riksbanken, Bank of England, Federal reserve system United States oraz Narodowego Banku Polskiego. Dowiedzieli się, czym jest E-korona i poznali rolę rezerw w funkcjonowaniu bankowego systemu. Zgłębili również tajniki emisji pieniądza. Zakończeniem lekcji był przeprowadzony quiz na platformie Kahoot. Tam, za pomocą smartfonów, uczniowie sprawdzili swoją wiedzę i rywalizowali między sobą. Lekcja wywołała tak wiele emocji, że powtórzono ją również w klasie 1g.

- Drugi etap, jaki zrealizowaliśmy, to warsztat uczniowski. Zadaniem zespołu było przeprowadzenie lekcji dla swoich kolegów ze szkoły. 8 marca w warsztatach uczestniczyła młodsza klasa menadżerska - 1b. Ambasadorowie zaplanowali lekcję nietypową. Możliwość zdobycia wiedzy połączyli z zabawą oraz rywalizacją. Grupa opracowała grę planszową o bankach centralnych z wybranych państw świata - „Liderbank". Gra została przewidziana dla co najmniej 2 graczy + bankier, który zarządza finansami banku i czuwa nad przebiegiem zgodnie z jej zasadami - dodała Klasura.

Na początku lekcji przedstawiona została prezentacja multimedialna dotycząca banków centralnych na świecie. Wybrane zostały banki z 4 grup kontynentów. Wprowadzeniem do warsztatów oraz prezentacją zajęły się: Daria, Martyna, Emilka i Kasia. Warto było skupić się na prezentacji, ponieważ ukryte w niej były odpowiedzi na pytania znajdujące się w grze. Zasady gry przedstawione zostały przez Michała. Po prezentacji rozpoczęła się gra.

- Uczniowie klasy 1b zostali podzieleni na 6-osobowe zespoły. Każdy zespół miał swojego bankiera - członka grupy Ambasadorów. Bankier miał za zadanie prowadzić rozliczenia, przyjmować i wypłacać środki finansowe, odczytywać pytania z kart, sprawdzać poprawność odpowiedzi, zarządzał też szansami i nadzorował przebieg gry. Gra trwała do momentu uzyskania przez jednego z graczy kwoty 1 mln "liderków" lub bankructwa pozostałych graczy - opowiada koordynatorka grupy.

Gra została przez uczniów przyjęta bardzo pozytywnie, więc swoich sił w niej spróbowali również inni uczniowie, z klasy 3a, 3b, 3c, 3d i 3e. Mogli w nią zagrać podczas lekcji podstaw przedsiębiorczości.

Aktualnie Drużyna Ambasadorów z II LO przygotowuje się do ostatniego etapu projektu - debaty uczniowskiej. Odbędzie się on już w piątek (17 marca). Ekspertem ma być specjalny gość. Młodzież ma nadzieję, że uda się zaprosić jego oraz dyrekcję szkoły do zagrania w ich planszówkę - „Liderbank" .

Trzymamy kciuki!

Czytaj także:


Podziel się
Oceń

Napisz komentarz

Komentarze

Reklama
PRZECZYTAJ RÓWNIEŻ
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama
Reklamabaner reklamowy
Reklamabaner reklamowy
Reklama
Reklamarekrutacja
Reklamatelefon
Reklama
Reklama
KOMENTARZE
Autor komentarza: KumatyTreść komentarza: Mieszkańcy Chełma chyba wybrali jak mieszkańcy USA. To przecież instytucja miejska , a więc odpowiedzialne jest miasto. Dyrektor Zakładu podobnie jak Dyrektorzy szkół nie odpowiada za politykę finansową Państwa. Czy były takie problemy gdy Państwo ustalało podwyżki dla nauczycieli. Nie, Miasto dołożyło. Podobnie w tym przypadku tak samo powinien postąpić samorząd. Ktoś powie że trzeba zrobić Zakład Niepubliczny. To podpowiadamy szkoły też można zrobić niepubliczne. Przykład Leśniowice.Data dodania komentarza: 7.03.2026, 19:04Źródło komentarza: Czy miejska przychodnia przetrwa? MSP ZOZ w Chełmie przed poważnym wyzwaniem finansowymAutor komentarza: miejscowyTreść komentarza: Jak dziś pamiętam piękny lipcowy dzień 80 roku. W sklepach ocet i denaturat. Czasami była musztarda. Przy bazarku na Lwowskiej stoi duży Fiat, otwarty bagażnik, z którego pani w brudnym niby białym fartuchu sprzedaje wędliny własnego wyrobu. Jedna starsza pani zwraca uwagę sprzedającej, że w takiej temperaturze niebezpieczne jest przechowywanie i sprzedawanie wędlin. Szybko otrzymała odpowiedź. "Jeszcze nasze krowy będą nosiły na rogach wasze pierścionki". Jakoś nigdy nie słyszałem o rogach z pierścionkami. Natomiast lamenty i ciągłe narzekania o biedzie rolników tak.Data dodania komentarza: 7.03.2026, 09:37Źródło komentarza: Czy da się podnieść ceny skupu zbóż na ziemi włodawskiej?Autor komentarza: PowiatowaTreść komentarza: Pan zza wschodniej granicy nie przyswoił przepisów obowiązujących w Polsce.Data dodania komentarza: 6.03.2026, 15:03Źródło komentarza: Horrendalny mandat dla kierowcy porsche. Zaszalał na krajowej 12Autor komentarza: jaTreść komentarza: Skoro praca jest bardzo obciążająca psychicznie, a do tego jeszcze 24h zmiany, to może trzeba by w tutaj wprowadzić gruntowną reformę. Czyli np. 6h zmiana, i zmniejszenie liczby godzin tygodniowo np. do 30, i wtedy może nie było by takiego obciążenia psychicznego (krótsza praca, dłuższe przerwy), pozostawiając oczywiście stawki godzinowe w okolicach 300zł.Data dodania komentarza: 6.03.2026, 14:23Źródło komentarza: 100 tys. miesięcznie? Nie, dziękuję. Lekarze nie chcą pracować na SOR-achAutor komentarza: JagnaTreść komentarza: Zmniejsz dawkowanie Ignac!Data dodania komentarza: 6.03.2026, 12:33Źródło komentarza: Prezydent Chełma na premiera? Polityczna giełda nazwisk przed decyzją prezesa PiS
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama