Projekt składa się z trzech etapów, które systematycznie przybliżają uczniom tematykę finansów oraz nowoczesnych technologii w sektorze bankowym. Pierwszy z nich to „Lekcje z ekonomią", podczas których młodzież zdobyła podstawową wiedzę o bankowości cyfrowej, wyzwaniach związanych z automatyzacją oraz cyberprzestępczością. W tematykę cyberfinansów wprowadził uczniów nauczyciel informatyki Marcin Dąbrowski.
Kolejnym krokiem były „Warsztaty uczniowskie", w ramach których uczestnicy mieli okazję zagrać w edukacyjną grę „Cyberpojedynek”. Stworzona przez Drużynę Ambasadorów gra pozwoliła młodzieży lepiej zrozumieć realne zagrożenia związane z cyberbezpieczeństwem w bankowości oraz nauczyć się metod skutecznej ochrony swoich finansów.
.jpg)
Finałowym etapem projektu będzie „Debata uczniowska” dotycząca wpływu sztucznej inteligencji na bezpieczeństwo systemów finansowych. Uczestnicy zmierzą się z tezą: „Automatyzacja w bankowości a cyberzagrożenia: czy sztuczna inteligencja pomaga w ochronie czy tworzy nowe luki w systemach finansowych?”. Dzięki połączeniu teorii z praktyką uczniowie nie tylko zdobędą cenną wiedzę, ale także nauczą się świadomego podejścia do bezpieczeństwa w świecie rosnącej cyfryzacji.
Czytaj także:
Napisz komentarz
Komentarze