Zadaniem konkursowym dla uczestników, których w tegorocznej edycji wystartowało aż 300, było przedstawienie w formie grafiki (cyfrowej lub analogowej) polskich bohaterów II wojny światowej. Miały to być postacie nietuzinkowe, które z bronią w ręku bądź w inny sposób wzięły czynny udział w walce o niepodległy byt państwa polskiego. I to właśnie wybór odpowiedniego „modela” okazał się w dużej mierze kluczem do sukcesu.
– Domyślaliśmy się, że jak to często bywa w takich konkursach, większe szanse mają postacie nietuzinkowe. Osoby takie jak generał Anders czy rotmistrz Pilecki na pewno były tematem licznych prac. Dlatego wszystkie propozycje uczniów najpierw dokładnie przedyskutowywaliśmy. Przyniosło to spodziewany skutek, bo dzieła naszych uczennic zyskały uznanie - – opowiada nam Marcin Wilkołazki, nauczyciel informatyki, pod opieką którego znaleźli się uczestnicy konkursu.
Klaudia Fiedur zajęła II miejsce w konkursie, a Antonina Oleszczuk otrzymała wyróżnienie. Klaudia przedstawiła niedźwiedzia „Wojtka”, towarzyszącego polskim żołnierzom 2. Korpusu Polskiego aż do zakończenia działań wojennych. W jednostce nadano mu stopień kaprala. Antonina zaś stworzyła portret generała Brunona Olbrychta, kojarzonego m.in. z bohaterską bitwą pod Krasnymstawem we wrześniu 1939 roku.
- Zależało nam na tym, aby przynajmniej jedna z prac miała charakter lokalny, powiązany z wojenną historią naszej Małej Ojczyzny. Dlatego podczas przygotowań rozważaliśmy także osobę kapitana Juliana Malingi, urodzonego we wsi Góry (obecnie teren Krasnegostawu), uczestnika kampanii wrześniowej 1939, a potem walczącego m.in. w Tobruku i pod Monte Cassino. Ostatecznie wybór padł jednak na dwie powyższe postaci. Obie prace dziewczyny wykonały klasycznymi technikami, które potem wspólnie zdygitalizowaliśmy - dodaje Wilkołazki.
Celem konkursu #ObrońcyNiepodległej, zorganizowanego pod patronatem Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego, było upamiętnienie polskich bohaterów czasu II wojny światowej i poszerzanie wiedzy o historii państwa polskiego w XX wieku. Ma także za zadanie wzmacniać postawy patriotyczne dzieci i młodzieży, rozwijać ich kreatywności i zachęcić do poszukiwań inspiracji historycznych w dziedzinie sztuki. Zdaniem naszego rozmówcy cele te zostały w dużej mierze osiągnięte, o czym świadczy zaangażowanie uczniów przejawiane choćby w czasie dyskusji poprzedzonej zgłębianiem wiedzy na temat poszczególnych postaci. Podkreślał on również rolę, jaką odegrała Młodzieżowa Rada Muzeum w samej chęci zaangażowania się w projekt.
– Zawsze szukamy przykładów zaangażowania młodych ludzi w działalność społeczną czy to w wymiarze lokalnym, ogólnopolskim, czy nawet globalnym. To mobilizuje naszą młodzież do działania i pokazuje, że młodzi ludzie też mają wpływ na otaczającą nas rzeczywistość – kwituje pan Marcin.
Czytaj także:
Napisz komentarz
Komentarze