Rafał Czyżyk
Projekt „Ekoambasadorzy” realizowany był na kilku różnych płaszczyznach. Młodzież korzystała z cyfrowych i technologicznych zdobyczy współczesnego świata, ale te najważniejsze cele osiągnęła, jak oceniają panie Dorota Gmitruk i Agnieszka Szajner, w relacjach międzyludzkich.
- Współpracowaliśmy ze szkołą CEIP Jacaranda w Sewilli. W czasie wydarzenia podsumowującego cały projekt, nasi wychowankowie podzielili się swoimi doświadczeniami i wrażeniami, jakie wynieśli ze wszystkich aktywności. A było ich naprawdę wiele. Podczas pobytu w Hiszpanii uczestniczyli w warsztatach, grach i zabawach ekologicznych, działaniach terenowych czy akcjach , które miały uświadomić im, jak ważne jest myślenie proekologiczne. A to wszystko odbywało się oczywiście w bardzo rozwijającej dla nich otoczce nowego języka i kultury – podkreślają nauczycielki.
Okazuje się jednak, że swoje międzynarodowe przygody przeżyli też nauczyciele. Zawodowe umiejętności mogli rozwijać w czasie kursów treningowych: Digital Classroom” oraz „Green Future” w Maladze. Obie formy nastawione były na poszerzenie kompetencji cyfrowych i ekologicznych.
- Zdobytą wiedzę staramy się obecnie wykorzystywać w praktyce. Wprowadzamy innowacyjne metody nauczania, prowadzimy lekcje otwarte z wykorzystaniem cyfrowych narzędzi. Cenne okazały się również warsztaty dla rady pedagogicznej - podkreślają nauczycielki.
Wszyscy jednak podkreślają zgodnie, że podróż do Hiszpanii była zupełnie niezwykła. Młodych zachwyciła malownicza Sewilla, natomiast opiekunów – słoneczna Malaga. Oba miasta zachwyciły przybyszów z Polski architekturą, historią i niepowtarzalną atmosferą.
- Kontakt z inną kulturą, tradycją i codziennym życiem mieszkańców okazał się być cenną lekcją otwartości, tolerancji i wzajemnego szacunku – wartości stanowiących fundament programu Erasmus+. Projekt „Ekoambasadorzy” pokazał, że szkoła może być miejscem realnych działań na rzecz środowiska i jednocześnie przestrzenią nowoczesnej, europejskiej edukacji. Dzięki wspólnemu zaangażowaniu uczniów, nauczycieli i rodziców udało się stworzyć inicjatywę, która pozostawi trwały ślad – zarówno w świadomości ekologicznej i cyfrowej uczestników, jak i w codziennym funkcjonowaniu szkoły – stwierdzają zgodnie obie nauczycielki.
I przekonują, że to nie tylko kolejny z projektów – to swego rodzaju zobowiązanie.
- Wierzymy, że nowoczesna, efektywna edukacja może i powinna przekraczać granice państw, łączyć ludzi i inspirować do realnych działań na rzecz środowiska. Dzięki wspólnej pracy, zaangażowaniu i europejskiej współpracy tworzymy bardziej świadomą, odpowiedzialną i otwartą na świat społeczność. Ta ekologiczna misja międzynarodowa pozostanie z nami na długo – jako doświadczenie, które zmienia perspektywę i daje siłę do budowania lepszej przyszłości – zaznaczają Dorota Gmitruk i Agnieszka Szajner.
Czytaj także:
- Gm. Sawin. Jak urząd przeciwdziała korupcji? Zapytała o to sieć obywatelska „Watchdog”
- Władze gminy Sawin otrzymały zapytanie o związki homoseksualne. Tak na wniosek odpowiedzieli urzędnicy
- Gm. Wierzbica. Zapytają mieszkańców o zdanie. Gmina myśli o placówce wsparcia dla dzieci i młodzieży
- Gm. Sawin. Kolejne wnioski, kolejne pytania. Między innymi o wojenne mogiły
Napisz komentarz
Komentarze