Ponad 90 proc. dzieci w Polsce nie ma podstawowych umiejętności ruchowych – wynika z najnowszych danych zaprezentowanych w raporcie projektu „WF z AWF”. Informację tę przekazał wiceminister sportu i turystyki Piotr Borys. Eksperci alarmują: sytuacja wymaga pilnych i systemowych działań.
Raport „WF z AWF. Aktywny dzisiaj dla zdrowia w przyszłości” za 2025 r. został przedstawiony na Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie. Dokument podsumowuje piątą edycję programu mającego poprawić kondycję fizyczną dzieci i młodzieży.
Braki, które utrudniają codzienne funkcjonowanie
Jak podkreślił Piotr Borys, fundamentalne umiejętności ruchowe – takie jak bieg, skok, rzut, chwyt czy kopnięcie piłki – są niezbędne nie tylko w sporcie, ale także w codziennym życiu.
– Te kompetencje pozwalają choćby bezpiecznie zeskoczyć ze schodów – zaznaczył wiceminister.
Dane są jednak niepokojące. Badania przeprowadzone w ramach programu wskazują, że:
- aż 89 proc. uczniów nie potrafi poprawnie skakać na skakance,
- 86 proc. dzieci z klas I-III nie radzi sobie z rzutem i chwytem piłki odbitej od ściany.
30 proc. dzieci w całkowitym bezruchu
Jeszcze bardziej alarmujący jest poziom aktywności fizycznej najmłodszych. Według resortu sportu aż 30 proc. dzieci w Polsce pozostaje w całkowitym bezruchu.
– Chcemy, aby sprawność ruchową rozwijać już od trzeciego roku życia – podkreślił Borys.
Eksperci wskazują, że przedszkole oraz pierwsze klasy szkoły podstawowej to tzw. „złoty okres” rozwoju dziecka. To właśnie wtedy kształtują się nawyki, które mają wpływ na zdrowie przez całe życie.
Zmiany w szkołach. Więcej ruchu i nowe zasady
Zgodnie z planowanymi zmianami od roku szkolnego 2026/2027 dzieci mają spędzać więcej czasu na świeżym powietrzu. Poza codzienną aktywnością przewidziano co najmniej jedną godzinę tygodniowo zajęć poza budynkiem szkoły, np. w formie spaceru.
Kluczową kwestią pozostaje jednak jakość zajęć ruchowych.
Eksperci: WF od najmłodszych lat powinien prowadzić specjalista
Autorzy raportu rekomendują, aby zajęcia ruchowe w klasach I-III były prowadzone lub współprowadzone przez nauczycieli wychowania fizycznego.
Rektor AWF Bartosz Molik podkreślił, że dzieci na tym etapie edukacji wymagają profesjonalnego wsparcia.
– To są najważniejsze lata dla rozwoju kondycji fizycznej. W klasach IV-VIII jest już za późno na nadrabianie braków – zaznaczył.
Zdaniem ekspertów nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej często nie mają odpowiedniego przygotowania do prowadzenia zajęć WF.
Decyzje jeszcze przed nami
Wiceminister edukacji Paulina Piechna-Więckiewicz poinformowała, że prace nad wdrożeniem rekomendacji trwają.
– To także kwestie finansowe. Decyzje muszą być podejmowane w dialogu społecznym – zaznaczyła.
Eksperci nie mają wątpliwości: bez szybkich zmian systemowych kolejne pokolenia mogą zmagać się z poważnymi problemami zdrowotnymi już od najmłodszych lat.
Czytaj także:
Napisz komentarz
Komentarze