„Zdrowie w zielonym rytmie” - tydzień projektowy w duchu zdrowia, ekologii i obywatelskiej odpowiedzialności

Głównym celem przedsięwzięcia było kształtowanie postaw odpowiedzialności za zdrowie własne i innych, troski o środowisko oraz zaangażowania w życie lokalnej społeczności. Uczniowie uczyli się, jak codzienne wybory wpływają na kondycję człowieka i otoczenia: od sposobu odżywiania, przez aktywność fizyczną i bezpieczeństwo, po ograniczanie odpadów i ponowne wykorzystywanie materiałów. Właśnie te idee są bliskie założeniom modułu „Zdrowie i Klimat”, który zachęca młodych ludzi do dostrzegania związku między jakością życia, stanem środowiska i odpowiedzialnym działaniem obywatelskim.

W ramach projektu uczniowie podejmowali liczne działania praktyczne. Powstawały budki dla ptaków i domki dla owadów, które wspierają bioróżnorodność i pomagają lepiej zrozumieć rolę małych organizmów w środowisku. Tworzono także piramidę zdrowego żywienia oraz tablicę edukacyjną „Słodka prawda”, pokazującą zawartość cukru w popularnych produktach spożywczych. Dzięki temu uczniowie mogli w przystępny sposób analizować swoje nawyki żywieniowe i zastanawiać się nad wpływem diety na zdrowie.

Dużą część działań stanowiły aktywności związane z recyklingiem i twórczym ponownym wykorzystaniem przedmiotów. Podczas warsztatów kreatywnych uczniowie nadawali drugie życie kubkom, podkładkom, kamykom, szklanym i ceramicznym naczyniom, zakrętkom, sznurkowi, papierowi, tekturze, pudełkom oraz patyczkom. Z materiałów przeznaczonych do wyrzucenia powstawały zabawki, dekoracje, przedmioty użytkowe i elementy wystawy. Szczególnym efektem wspólnej pracy była okazała panda wykonana ze zużytych opon, a także rabaty i klomby przygotowane z pomalowanych opon, które wzbogaciły szkolny ogródek.

Projekt miał również bardzo konkretny wymiar przestrzenny. Uczniowie pracowali nad organizacją kącika rekreacyjnego z wykorzystaniem drewnianych palet. Tworzenie takiego miejsca pozwoliło połączyć ekologię z troską o dobrostan uczniów. Zielony kącik ma służyć odpoczynkowi, relaksowi, integracji i budowaniu pozytywnych relacji w szkolnej społeczności. To przykład działania, w którym młodzi ludzie nie tylko rozmawiają o potrzebie dbania o otoczenie, ale realnie zmieniają wspólną przestrzeń.

Ważnym elementem tygodnia była także aktywność fizyczna i bezpieczeństwo. Uczniowie uczestniczyli w marszobiegu, wycieczce rowerowej do pobliskiego lasu oraz spacerze przyrodniczym po najbliższej okolicy. Odbył się również 5-dniowy cykl zajęć z samoobrony pod hasłem "Bezpieczna młodzież" prowadzony przez wykwalifikowanego instruktora. Warsztaty te rozwijały świadomość własnego bezpieczeństwa, uczyły odpowiedzialnego reagowania i wzmacniały poczucie pewności siebie.

Mając na uwadze, że bezpieczeństwo, odpowiedzialność społeczna oraz umiejętność reagowania w sytuacjach kryzysowych stanowią fundamenty nowoczesnego wychowania obywatelskiego, podczas tygodnia projektowego na terenie szkoły odbyły się działania profilaktyczne.

Pierwszym z nich była akcja pod hasłem „Kierowco, zwolnij!”, zorganizowana we współpracy z Komendą Powiatową Policji w Krasnymstawie. Podczas zajęć uczniowie asystowali policjantom przy pomiarze prędkości oraz kontroli trzeźwości kierowców poruszających się ruchliwą drogą wojewódzką nr 846, przebiegającą w bezpośrednim sąsiedztwie szkoły. Zajęcia praktyczne zakończyły się pogadanką dotyczącą bezpieczeństwa w ruchu drogowym, ze szczególnym uwzględnieniem zasad jazdy hulajnogą i rowerem po drogach publicznych oraz bezpiecznego poruszania się pieszych.

Szkoła kładzie szczególny nacisk na edukację prospołeczną oraz kształtowanie postaw opartych na wzajemnej pomocy. Praktycznym wymiarem tych działań były zorganizowane na terenie placówki: próbna ewakuacja, profesjonalne warsztaty ratownicze dla uczniów oraz instruktaż dla pracowników. Szkolenie personelu dotyczyło procedur postępowania na wypadek pożaru oraz właściwego reagowania na komunikaty Rządowego Centrum Bezpieczeństwa.

Bardzo ważnym elementem działań profilaktycznych były ćwiczenia związane z próbną ewakuacją przeciwpożarową. Uczestniczyły w nich dwa zastępy ratowniczo-gaśnicze KP PSP w Krasnymstawie oraz zastęp OSP w Małochwieju Dużym. Ewakuację przeprowadzono z wykorzystaniem generatorów dymu i fantomów pozorujących osoby poszkodowane. Po zakończeniu działań jej przebieg został szczegółowo omówiony z uczniami, nauczycielami i pracownikami szkoły.

Podczas zajęć dla uczniów strażacy omówili zasady reagowania na zagrożenia oraz udzielania pierwszej pomocy. Uczniowie poznali m.in. podstawy resuscytacji krążeniowo-oddechowej, zasady użycia szkoleniowego defibrylatora AED, sposoby opatrywania ran oraz udrażniania dróg oddechowych. Była to cenna lekcja odpowiedzialności za siebie i innych.

Uczniowie klasy 8 uczestniczyli także w zajęciach na strzelnicy w miejscowości Borowica. Spotkanie to stało się okazją do rozmowy o odpowiedzialności, koncentracji, samodyscyplinie oraz przestrzeganiu zasad bezpieczeństwa.

Tydzień projektowy miał również wyraźny wymiar obywatelski i społeczny. Uczniowie podczas spaceru roznosili ulotki informujące mieszkańców o organizowanej przez szkołę wyprzedaży garażowej i zbiórce elektrośmieci, a także osobiście rozmawiali z napotkanymi osobami. Dzięki temu mogli doświadczyć, że aktywność obywatelska zaczyna się od najbliższego otoczenia: od rozmowy, informacji, wspólnej inicjatywy i zachęcania innych do działań na rzecz środowiska.

Całość przedsięwzięcia miała charakter interdyscyplinarny. Uczniowie realizowali treści z różnych przedmiotów, ale nie w oderwaniu od siebie, lecz poprzez wspólne działania. Mierzyli, planowali, projektowali, konstruowali, analizowali etykiety produktów, przeliczali zawartość cukru, obserwowali środowisko, poznawali zasady zdrowego żywienia, dokumentowali przebieg prac, przygotowywali opisy, hasła, elementy graficzne i prezentacje. Wiedza z różnych przedmiotów została wykorzystana w praktyce, dzięki czemu uczniowie mogli zobaczyć, że przedmioty szkolne wzajemnie się uzupełniają i pomagają rozwiązywać realne problemy.

Zwieńczeniem projektu było wspólne podsumowanie przed szkołą, podczas którego przedstawiciele poszczególnych klas opowiedzieli o działaniach, w których brali udział, oraz o tym, jak projekt wpłynął na budowanie świadomości ekologicznej i prozdrowotnej. Spotkanie zakończyło się wspólną integracją przy kiełbasce z grilla.

Tydzień projektowy pod hasłem „Zdrowie w zielonym rytmie” pokazał, że edukacja może być jednocześnie praktyczna, twórcza i społecznie ważna. Uczniowie nie tylko poszerzali wiedzę, ale przede wszystkim działali: dla zdrowia, dla klimatu, dla szkoły i dla lokalnej społeczności. Właśnie na tym polega idea Kompasu Młodego Obywatela – aby młodzi ludzie uczyli się odpowiedzialności, sprawczości i współpracy, odkrywając, że mają realny wpływ na swoje otoczenie.

W ramach projektu doposażono szkołę w rozwiązania wspierające zdrowy styl życia, ekologię oraz edukację praktyczną. Zakupiono m.in. 20 dodatkowych stojaków na rowery, dzięki czemu zauważono wzrost liczby uczniów dojeżdżających do szkoły rowerami. Placówka wzbogaciła się również o kompostownik edukacyjny, zbiornik na deszczówkę do podlewania szkolnego ogródka, duży namiot do prowadzenia lekcji „pod chmurką” wraz z krzesełkami, wielofunkcyjne pomoce dydaktyczne w postaci zewnętrznych tablic edukacyjnych „Eko-wybory” i „Nauka segregacji”, a także 3 zestawy kompletnych pojemników do segregacji odpadów.

Zakupione zostały również szachy i warcaby ogrodowe, dystrybutor wody pitnej dla uczniów, stacjonarny ciśnieniomierz oraz inne przedmioty niezbędne do realizacji działań projektowych. Dzięki tym zakupom szkoła stworzyła lepsze warunki do aktywności fizycznej, edukacji ekologicznej, odpoczynku na świeżym powietrzu, dbania o zdrowie oraz kształtowania codziennych, prośrodowiskowych nawyków.

Tydzień projektowy jest jednym z siedmiu działań zaplanowanych w ramach całego projektu „Wspólnie zdrowo – na zielono!”, na realizację którego Uczniowski Klub Sportowy „Victoria” działający przy szkole w Małochwieju Dużym otrzymał kwotę 61,2 tys. zł w ramach Programu Ministra Edukacji „Kompas Młodego Obywatela”. Projekt zakończy się na początku grudnia debatą uczniowską pod hasłem „Dbam o ciało, umysł i planetę”.